1. Merodeando.

¿Cómo nos ayuda y qué refuerza el títere al trabajar con la infancia? Exploraremos, desde experiencias personales y colectivas, criterios teóricos acerca del rol del títere en la cultura humana y de su papel dentro del aula y el trabajo con grupos.

2. Proyectando.

¿De cuántas maneras podemos implementar la presencia de los títeres en el aula? Nos lanzaremos a implementar de manera práctica modelos de acción dentro del espacio cotidiano del grupo con el que trabajamos.

3. Construyéndonos.

¿Es posible transmitir a la infancia la riqueza expresiva de los títeres sin involucrarnos con ellos de manera activa? Realizaremos un prototipo de títere como viabilizador de nuestra propuesta de acción en el aula, y atravesaremos por dinámicas de animación para ese prototipo.

4. Teatreando.

¿Qué contenidos podemos trabajar por medio del títere en el aula? Reflexionaremos, debatiremos, propondremos maneras de transmitir un contenido específico por medio de la acción titiritera.